Istniejące metody czytania dla dorosłych
  • Wszystkie osoby muszą być literat, występuje częściej w dzieciństwie, kiedy dzieci zaczynają chodzić do szkoły, ale z jakichś powodów, to nadal często znaleźć niepiśmiennych dorosłych i dlatego poważne trudności w czytaniu i pisaniu. Zauważamy to łatwiej, gdy jesteśmy pytani o cel autobusu, który właśnie zatrzymał się w punkcie, lub adres, który jest napisany na papierze i jak się do niego dostać. A potem przychodzi wyjaśnienie wyjaśniające, że powodem jest często brak wiedzy na temat czytania.

  • Jest to o wiele częstsze, niż sobie wyobrażamy, a zatem wszyscy musimy wykonywać swoją część jako dobrzy obywatele. Uważamy, że pierwszym krokiem jest podniesienie świadomości społecznej na temat tej potrzeby, a następnie przejście do dobrowolnych działań, aby pomóc ludziom, którzy nie potrafią czytać ani pisać.

  • Porozmawiajmy o technikach czytania i pisania dla dorosłych oraz o kilku podstawowych informacjach na temat tej procedury. Metoda Paulo Paulo Freire

  • . Jest to bardzo pozytywna i nowatorska metoda, ponieważ ma na celu pisanie do dorosłych w jak najkrótszym czasie. Został on opracowany przez pedagoga Paulo Freire w 1962 roku, gdy literat grupę 300 cięcia trzciny w ciągu zaledwie 45 dni bez pomocy startera, który jest najczęstszą system umiejętności, jak Freire nie obsługują ten typ edukacji uwierzyć, że ta metoda następująco system powtarzania podobnych lub wzajemnie akceptowalnych słów. Przykład: boi baba, Eva widziała winogronę, ptak leci, żagle statku, pies biegnie.

  • Kroki metod

  • .

  • Faza badań. Nauczyciel wraz ze studentami opowie o codziennych tematach i słowach, "wszechświecie" uczniów, środowisku i kulturze, w której żyją.

    • Etap tematyczny. Czas uświadomić sobie te tematy, zasoby, motywy i konsekwencje, czas poznać znaczenie tych tematów i słów.

    • Etap problemowy. Jest to moment, w którym nauczyciel zachęca uczniów do samodzielnego myślenia i odpowiadania. Po przestudiowaniu informacji zbiorą pomysły i będą je bronić lub nie.

    • Generowanie słów metodą

  • . Używa się nieformalnych konwersacji, pedagog obserwuje słownictwo uczniów i wybiera od 18 do 23 słów generujących słowa i nakłania je do zestawiania tych słów i tematów za pomocą plakatów i obrazów.

  • Metoda sylabyfikacji

  • . To tam będą badane podziały sylabiczne, na przykład: Ta, Te, Ti, To, Tu.

  • Metoda nowych słów

  • . Ta metoda tworzy nowe słowa z podziałów sylabicznych: Ta-to, Te-to, Ti-to, Ta-co, Ti-co, To-co.

  • Metoda świadomości

  • . Tematy społeczne są omawiane z zamiarem podnoszenia świadomości i przekazywania prawidłowych informacji na te tematy, np .: Temat: zapobieganie wypadkom w gospodarstwach domowych; wykorzystuje ten temat, aby poinformować, jak zapobiegać i jak działać w razie takiego wypadku.

  • Wymienione powyżej metody mają na celu nauczanie i pisanie. Dzięki zaangażowaniu i cierpliwości wychowawców sukces ten najprawdopodobniej zostanie osiągnięty. Jako członków społeczeństwa, możemy pomóc, a także, choć nie są karty przenoszenia nauczycieli, możemy pomagać jako wolontariusze w szkole, a nawet pomaga kogoś, kto chce być literat, więc potrzebuje tylko pragnienie, działania i poprzez proste działania mogą pomóc robiąc różnicę. (Tj.